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News 熱點問題
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發布時間: 2017 - 07 - 11
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美國高中通常把初三學生作為FRESHMAN拉入進來,使學生在高中學校的學習變成四年。我們常說的9-12年級指的就是美國學生在高中學校的四年。一般來說,美高的重點核心課程都從10年級開始,對應于中國高中一年級。國內初三學生畢業后去美國學習,通常被要求從9年級開始,一些學生與家長為此疑惑不解,有的家長認為重讀九年級多此一舉,大可不必,有的甚至懷疑是中介或美國學校為了自身經濟利益。大翰留學顧問在這里向大家解答此問題,國內學生在美國究竟有沒有必要重讀9年級。相對于國內來說,9年級教學內容就知識而言對于語言情況較好的學生來說確實學起來較簡單,然而對適應美國的學習與生活大有幫助,比如學校提供豐富多彩的課外活動,各種音樂、體育、美術方面的活動,可以憑興趣選擇,可以參加各種義工活動,還有校內的各種社團,校內外的各種競賽,既培養了興趣愛好、又提高了綜合素養,為10年級后的學習從各方面奠定了良好的基礎,同時,對于學生整個高中生涯規劃和大學申請規劃來說都意義重大。在這一年里,學生也可以更多的跟同學與老師交往,尤其是學校的counselor,讓有關老師更多地了解學生,不僅在高中階段可以提供專業、科學的指導而且畢業就業或升學時可以為學生提供比較全面客觀的推薦。尤其值得提醒的是,雖然很多大學只看申請人的10-12年級的成績單,然而,也有不少排名很前的大學要求學生在申請時必須提供包括9年級在內的4年高中成績單,并且如果你在美國高中完成四年學習,很多學校可以免考托福。而一般來說如果你只在美國就讀兩年或三年高中,很多大學仍然要求學生參加托福考試,提供語言成績。 威斯康辛州NCA的學生在準備演出 9年級的學習對于銜接初中與高中的知識至關重要,尤其是對于語言環境還不是非常熟悉的國際學生,如果一去就上10年級,不僅課程學習如數學、歷史、生物的知識學習面臨困難,就是一般日常交流對于某些學生也應該...
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發布時間: 2017 - 05 - 23
點擊次數: 79
對于一個想出國攻讀本科和研究生的學生來說,不管申請美國還是英國或其它國家,有一項非常重要的參考標準不容忽視,它就是GPA,它是升學甚至畢業后就業的敲門磚。GPA如此重要,它究竟是什么呢?它就是學習期間所修課程的成績和學分比重,通過特定公式算出來的加權平均成績。由于GPA的評估基于數年的連貫考核,績點的上漲并非一朝一夕之功,也不是一次大考就可扭轉局勢,這使得某些開始就忽視它的同學在申請大學時與名校失之交臂。這里談談GPA的重要性。 一、認識GPA GPA與托福或雅思、GRE或GMAT成績同等重要美國大學盡管在招收學生時有一些共同的要求,但每所學校仍然有他們自己的一些判斷理念與標準。比如在審核申請人材料時,有的學校GPA占比重40%、標準化考試即托福或雅思,GRE或GMAT只占30%、其他軟件因素占30%。有的學校超過這一比重,當然也有學校略低于這一比重。總體來說, GPA在申請錄取中至關重要。它是大學評審申請人能否被錄取的最主要指標,然而, 我們總是有學生在一、二年級時忽視這一點,他們把大量的時間用于攻讀托福、SAT或GRE,而忽視了平時的學習, 結果托福、SAT或GRE成績很高,而GPA分數不高。而大學錄取時,通常會通過GPA來看學生的學生能力和已經掌握的知識。GPA和GRE/GMAT同樣是學生Academic Ability的標尺。通過下圖麻省理工錄取時對GPA與GMAT的要求, 我們就可以看出這一點。 (上圖為麻省理工斯隆管理學院招生的GPA和GMAT分布圖)  就拿美國來說,Top 100的本科與碩士申請,對申請人的GPA要求都會在3.0以上(滿分是4);TOP 50名的學校大多要求在3.2以上,而前20名的學校則會要求更高, 達到3.5以上,所以,想要進入好的大學,沒有較好的GPA會很艱難,除非標準化成績特好并且具有...
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發布時間: 2017 - 04 - 18
點擊次數: 144
美國是世界上教育最發達的國家之一,在全世界的國內大學排名中,美國大學占據全球前100名的一半左右,但是國際學生前往就讀的地區和學校相對集中,大翰留學為將要留學美國的學生提供近年來國際學生最喜歡的十所學校。   數據來源于2014 Open Doors 數據來源于2015 Open Doors數據來源于2016 Open Doors  大翰留學顧問撰寫編輯,如想咨詢更多關于出國留學專業有關信息, 請與大翰留學專家聯系,電話: 13530031936,13823166234 微信:Jason31126 或關注公眾號:前海大翰留學教育
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發布時間: 2017 - 04 - 11
點擊次數: 74
許多希望出國留學的中國學生始終糾結于留學就讀的城市與大學排名,我們不妨看看《The Economist》為我們揭示的一個事實。依據《The Economist》關于美國大學就讀與收入的調查研究表明:未來收入狀況“學什么專業”其實比“在哪里學”更重要。  圖表橫向坐標:學校錄取率。越往右邊,是錄取率越高的學校,簡單來說,就是比較差的學校。越往左邊,是錄取低的學校,簡單來說,就是相對優秀的學校。  圖表縱向坐標:投資回報率。越往上,投資回報率越高。  藍點:藝術/人文學科等相關專業  紅點:工科/計算機/數學等相關專業  取樣:美國240所高校  每個小點:都代表來自不同學校的學生,其不同的教育投資回報率。  工科/計算機/數學等相關專業:好學校出來的學生,和相對較差學校出來的學生,他們的平均投資回報率,基本平行在一條線上。  文科專業:好學校和差學校出來,他們的平均投資回報率有一定的差距。由此看來,從畢業后的收入來看, 收入多少不完全取決于你上什么學校, 但跟你讀什么專業很相關。所以那些一昧追求名校的學生及家長,應該正視此問題, 觀念上應做相應調整。 下面我們從具體專業上來作對比分析。  從表中數據我們可以看到MBA,工程學和數學/電腦科技專業(其他專業依次為社會科學、生命科學、藝術類、英語、健康、人文、教育和農學)是留美國際學生選擇最多的3個專業,一半以上的國際學生都會選擇這3個專業之中的一個。 在過去的4年中,英語項目受歡迎程度是所有專業中最大的,增長達67%。越來越多的國際學生申請ESL項目作為正式入學前熟悉美國文化和語言的橋梁課程。讀完ESL課程的學生在申請其他專業時相比而言會顯的更加自信。藝術類專業同樣也有一個大幅度提升,與上一年度相比提高了43%。數學/電腦科學和工程專業分別增長了50%和34%。  STEM(Science, Technology, Engine...
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發布時間: 2016 - 12 - 27
點擊次數: 83
2017年 US News 美國大學本科綜合排名National University Ranking (103所)2017排名學校英文中文名字1Princeton University普林斯頓大學2Harvard University哈佛大學3University of Chicago芝加哥大學3Yale University耶魯大學5Columbia University哥倫比亞大學5Stanford University斯坦福大學7Massachusetts Institute of Technology麻省理工學院8Duke University杜克大學8University of Pennsylvania賓夕法尼亞大學10Johns Hopkins University約翰?霍普金斯大學11Dartmouth College達特茅斯學院12California Institute of Technology加州理工學院12Northwestern University西北大學14Brown University布朗大學15Cornell University康奈爾大學15Rice University萊斯大學15University of Notre Dame圣母大學15Vanderbilt University范德堡大學19Washington University in St. Louis圣路易斯華盛頓大學20Emory University埃默里大學20Georgetown University喬治城大學20University of California--Berkeley加州大學伯克利分校23University of Southern California南加州大學24Carnegie Mellon University卡耐基梅隆大學24Univers...
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發布時間: 2017 - 03 - 22
點擊次數: 158
作為教學組織形式和管理方式,“走班制”在美國等發達國家已較為成熟,目前美國高中普遍采用這一制度。“走班制”是指學科教室和教師固定,學生根據自己的學歷和興趣愿望選擇適合自身發展的層次班級上課。不同層次的班級,其教學內容和程度要求不同,作業和考試的難度也不同。 產生的背景美國的第一部憲法規定了人的平等權。在這種平等條件下成長起來的美國社會,人人都把平等看成是對自己和對他人最大的尊重。 同樣,在這種背景下,教育也必須尊重每一個人的個性需求,為每一個學生提供平等的教育機會。為此在美國的各個學校,課程開發與課程資源都非常豐富,這樣就為不同的學生提供了不同的學習內容,讓每一個孩子在學校里都有事可做、有內容可學。 美國高中“走班制”教學模式的具體內容及目的首先,美國高中實行“走班制” 作為教學組織形式和管理方式,主要目的是賦予學生充分的自主選課權,讓學生根據自己的學習能力、興趣愛好等主觀意愿來選擇修讀的課程,從而達到分層教學以及個性學習的目的,也克服學生對未來發展的盲目性。為更好地管理和實施“走班制”,學校會建立一套比較完善的學生選課指南,讓學生對學校的教育理念、教育目的、課程方案、年級資格、畢業要求、課程要求、畢業規劃、課程說明、各年級選課表等都進行詳盡了解。除此之外,學校的選課指導教師也會根據學生的具體情況及發展意向,對學生選課及日后發展做出規劃與建議,幫助學生做出更加合理的選擇。 其次,美國高中實行“走班制”也是為了尊重學生個性差異,實施因材施教原則。實施分層“走班”的同時,通過將高中班級以及課程表的分類,也隱約地讓學生接受到因地制宜的教育。美國高中會將班級分為行政班和教學班。教學班就是學生上課時臨時組成的班級,課程結束后班級隨之解散;行政班的建立解決了教學班解散后學生分散的問題,每班約有20名學生,一名班主任。每天上課前學生和班主任在行政班可見面交流...
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